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嘉祥“吸引力”凸显清北硕博扎堆入职从教

  近日,有媒体发布嘉祥教育集团2020届毕业生拟聘名单,10位录取者均为清华北大本科及以上学历,其中有6人为硕士,1人为博士。作为在四川乃至全国有一定影响力的民办教育集团,嘉祥教育是如何做到连续多年吸引一流高校人才加盟的呢?

  奔向嘉祥教育的清华北大和国际知名高校的高材生,远不止上表中这19位。据小编得到的消息,该集团每年的招聘中都能收到许多来自全国一流高校的硕士生和博士生求职者。

  这些高材生,有的在国际核心期刊发表了学术论文,有的是学生会主席,还有的攻读了国际名校的学位后又回到嘉祥……高学历、名校出身,嘉祥教育在近年的招聘季屡屡成热门话题。对此,集团负责高校人才招聘的老师透露了两点原因:

  第一,它取决于嘉祥集团的实力,让优秀师资成为可能;第二,无论从质量、数量上来说,嘉祥教育要持续推进集团的发展战略,人才的投资是极为重要的,在这种情况下,嘉祥教育自然要在高起点上提供师资力量以吸引人才。

  北京是一个典型的参照,在2019年人大附中发布的一份拟选聘教师公示中,多位拟选聘人员也都是硕士及以上学历,毕业院校也都是清华、北大、人大等。

  打开北京四中官网,从师资队伍数学组的最新名单里随便拎出两位老师,都是中科院的博士生。

  某媒体报道过一位家长的女儿曾在成都的一所优质中学就读,目前是一位在读博士生。这位家长向记者分析,国家投入大量资金,是希望大学里培养出来的顶尖人才更多地进入科研领域。中学过度吸纳高端人才,从整个社会资源配置的角度来看,是一种不合理的浪费。

  人大附中联合学校总校校长刘彭芝也曾说过:与大学相比,中学尤其是高中阶段,更是学生学习方法训练和养成的关键时期,更需要好教师来示范和引领。而当前在我国,博士进中学,不是太多,而是太少了!

  原中山纪念中学校长贺优琳曾告诉记者,一个国家有两支队伍最重要,一是医生,二就是教师,这关系到我们培养的是什么样的人,教师的综合素质越高,对国家未来的发展越有利。

  2018年,中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这份专门面向教师队伍建设的里程碑式的文件强调,兴国必先强师。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源。

  正是在这种思想的牵引下,嘉祥教育早早开始人才战略布局,把教师队伍建设和高质量人才引入作为自身发展的重要助推器。

  大城市的优质学校不缺高学历教师,那么其他中小城市呢?嘉祥教育认为,学校之大,不在大楼之大,而在大师之大。嘉祥教育坚信,要想办好一所学校,首先要有一个好校长,然后就要有一批好老师,教师对学生的一生有着重要的影响。所以嘉祥教育不遗余力的进行名师工作室建设和在职教师人才培养。

  一方面,一流学校毕业的教师,往往拥有更广阔的格局和视野,以及更加丰富的学术资源,因此更容易培养出世界一流的学生。例如集团引进的清华大学优秀硕士毕业生——杜爱虎老师,他所拥有的平台、资源,受到的训练必定是一般大学的毕业生无法企及的。当他走上讲台之后,就可以将这些最前沿的知识转化为课程,让学生受益。当集团安排他作为小金支教团队负责人之后,他之前丰富的支教经历就成为了转化嘉祥教师投身公益事业,回归教育初心的支撑点。

  联合国开发计划署(UNDP)与四川优促会签署合作协议,优促会常务副会长兼秘书长、嘉祥集团董事长向克坚作为代表签字

  除此之外,嘉祥与国内外知名学术机构合作成立了人才培养项目和学生发展项目,因此需要引进一批具有较强科研背景的高层次人才,充分利用这些优质的平台和资源,指导学生进行科技活动,参加国际高端赛事,培养提升其综合素质。

  另一方面,随着国家对教育均衡力度的加强,嘉祥教育会面临不同发展程度、不同兴趣走向的学生群体,嘉祥有责任引进更多高层次人才来引领他们向更高的平台发展。

  所谓“名师出高徒”,如果老师自己不优秀,面对个性化的学生,只能是束手无策、捉襟见肘。另外,“名师”和“高徒”很多时候也是相互成就的,嘉祥优秀的老师培养了一批批优秀的学生,同时也正是这些优秀的学生让优秀的老师们获得了职业的成就感和幸福感。

  对嘉祥教育来说,优秀的高层次人才引入也在帮助集团更好地推进各地区分校的人才梯队化建设和学校发展。

  由于新建校区的开办,近几年嘉祥集团将会新增数百位老师,希望引进一批具有世界一流学校教育背景、热爱教育的教师。

  名校、高学历可以是一个人过往学习能力的证明,但绝对不是万能的“通行证”。近年来嘉祥集团一直在提高引进新教师的门槛,同时也十分看重教师的道德修养、教育情怀、科学精神、人文素养等因素。

  学高为师,身正为范。一个师德高尚、灵活施教、言传身教、以生为友的教师才是学生心目中理想的教师、可信赖的教师,甚至会成为学生崇拜的偶像,从而对他们的兴趣、爱好、理想、追求,以至专业的确定、道路的走向、人生的选择都会产生深远的影响。

  当学生看到自己的老师是先进思想、人类文明的化身的时候,他们所受到的思想影响和心灵教育必然是深刻的。这样的老师甚至会成为学生的精神支柱,支持他们的理想追求。尽管这种影响是潜移默化的,甚至是间接隐蔽的,但它却是强烈持久的,甚至是终生永恒的。

  科学与人文并重,是嘉祥教育当下人才培养的一个追求;尤其是人工智能越发达,越是要注重科学教育与人文教育的融合。嘉祥教育希望学生具有理性思维、实证方法和批判精神,也希望他们关心社会,关爱人类,具有正确的世界观、价值观和人生观。嘉祥教育致力于培养出“自然的人、社会的人、完整的人”,培养什么样的学生,就需要引进什么样的老师,因此科学素养和人文素养是嘉祥在考核教师时特别注重的两个因素。嘉祥教育经过20年的积累,成为了“省内领先、国内一流”的名校,更有条件向“世界一流”的目标迈进,这也跟整个国家的教育发展定位相匹配。国家正大力推进大学“双一流”建设,打造一批世界一流大学和一流学科。但如果没有数量更多的世界一流中学作为支撑,怎么会有世界一流大学?

  建设世界一流学校,其实就是构建世界一流的教育生态,包括良好的外部环境,先进的办学理念,一流的师生群体以及校本课程、校园文化、硬件设施等。基础教育是人才成长的起点,青少年素质培养的根本在教师。真正的“大材”才能培养出“大材”,嘉祥教育就是希望引进更多高层次教师,培养更多高水平中学生,为一流大学输送一流生源,为国家发展储备杰出人才。

  嘉祥教育以良好的校风和优异的成绩,赢得了学生、家长、社会和主管部门的广泛好评。各校秉承“创中华名校,育国际英才”的办学目标,以立体衔接教育为特色,重视学生的全面发展,中考、高考成绩优异。

  嘉祥教育集团荣获“中国民办教育品牌学校”、省“一级示范性高中”、省市“民办教育先进集体”称号;嘉祥教育集团旗下学校被共青团四川省委选定为“青年就业创业见习基地”,被中共成都市委、市政府评为“成都市模范单位”,被成都市教育局定为“成都市中小学校长实训基地”“成都市教师发展基地学校”;在2018成都YOUNG榜年度颁奖典礼上,嘉祥集团荣获“社会责任担当品牌”称号;在全国企业文化年会(2019)上,嘉祥集团荣获2018-2019年度全国企业文化优秀成果一等奖。2017-2018年,嘉祥教育集团连续两年荣获“中国好教育——品牌影响力教育集团”的国家级荣誉。2019年,嘉祥集团董事长向克坚被授予“中国好教育·2019年度中国教育领军人物”荣誉称号。

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